Un article présentant les résultats du premier programme de formation intégrée – débuté le 28 avril en Italie – a été publié dans la section actualités de notre site :
PRENDRE SOIN DES PATIENTS ATTEINTS DE FIBROMYALGIE : UN PONT ENTRE LA MÉDECINE ET LA MÉTHODE FELDENKRAIS®
Un programme expérimental qui a réuni médecins et enseignants Feldenkrais avec pour objectif :
développer un langage commun
tester un modèle partagé de soins et de formation
intégrer le mouvement conscient et les compétences cliniques
élargir les perspectives de traitement de la fibromyalgie
📊 Résultats
Les 24 patients atteints de douleur chronique/fibromyalgie ayant participé au programme ont rapporté :
75 % réduction significative de la douleur (p < 0,001)
65 % amélioration de la qualité de vie (p < 0,01)
55 % réduction de l’anxiété et de la dépression (p < 0,05)
84 % augmentation de l’énergie et de la conscience corporelle
90 % satisfaction globale du programme
94,7 % ont jugé le programme « enrichissant »
Pour explorer les résultats, ainsi que les perspectives des professionnels et les données supplémentaires du projet, consultez le lien : https://feldenkrais4life.eu/da...
🌍 Et maintenant ?
🇩🇪 En Allemagne, une version adaptée du programme a été proposée de septembre à novembre 2025, coordonnée par le partenaire FVD – Feldenkrais-Verband Deutschland e.V.
Le projet pilote impliquait des enseignants Feldenkrais travaillant déjà avec des personnes atteintes de fibromyalgie ou de douleurs chroniques, certains étant également médecins. Le programme comprenait une série de réunions avec apports théoriques et partages d’expérience, suivies de huit cours pratiques « Awareness Through Movement » pour un groupe de 12 patients.
Pendant l’expérimentation, une collaboration a été établie avec une association d’auto-assistance allemande, posant les bases d’une coopération à long terme avec FVD. Un atelier est déjà prévu et d’autres développements sont envisagés, y compris l’extension du projet à des groupes régionaux ou son évolution vers une étude clinique et académique.