Dijital İz Sayı:20 💫
͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏
| | Eğitimde yapay zekâ kullanımı giderek yaygınlaşırken, bu teknolojilerin sınıf içindeki yeri artık yalnızca teknik bir mesele değil; etik, pedagojik ve hukuki boyutlarıyla da ele alınıyor. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından oluşturulan Yapay Zekâ Uygulamaları Etik Beyan Sistemi (YAZEK), okullarda yapay zekâ kullanımını belirli kurallar çerçevesinde izlemeyi, kayıt altına almayı ve güvenli hale getirmeyi amaçlıyor. Kılavuz ve yönergelerde açıkça belirtildiği üzere yapay zekâ, eğitim sürecinde öğretmenin yerine geçen bir mekanizma değil; öğretmeni destekleyen bir araç olarak konumlandırılıyor. Öğrenciye dair not verme, yönlendirme ve benzeri tüm akademik sorumluluk öğretmende kalıyor. |
|
|
| |
| |
|
| | IŞIK LİSESİ BİLİŞİM TEK. ÖĞRETMENİ |
|
Yapay Zeka Çağında Token Farkındalığı |
|
Yapay zekâ son yıllarda eğitimden iş dünyasına kadar birçok alanda büyük bir heyecan yarattı. Öğretmenler ders planı hazırlamak için, öğrenciler araştırma yapmak için, kurumlar ise verimlilik artırmak için bu araçlara yöneliyor. Ancak bu hızlı benimseme sürecinde çoğu zaman gözden kaçan önemli bir konu var: token ekonomisi... |
|
|
| |
| |
|
| | Dijital Minimalizm: Ebeveynler İçin Bilinçli Teknoloji Kullanım Rehberi |
|
Dijital teknolojiler çocukların öğrenme, iletişim ve eğlence alışkanlıklarını köklü biçimde dönüştürdü. OECD (2021) raporlarına göre öğrencilerin büyük bir kısmı gün içinde hem akademik hem sosyal amaçlı olarak dijital ekranlara yoğun biçimde maruz kalmaktadır. Bu durum fırsatlarla... |
|
AYAZAĞA İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ |
|
|
| |
| |
|
| | ERENKÖY İLKÖĞRETİM BİLİŞİM TEK. ÖĞRETMENİ |
|
Dijital Ayak İzinden "Dijital İş Birliğine": Eylemsel Yapay Zeka Dönemi Başlıyor. |
|
Teknoloji dünyasında zamanın ne kadar hızlı aktığına her gün yeniden şahit oluyoruz. Daha düne kadar "Yapay zekaya ne sorsak en iyi cevabı alırız?" sorusunu tartışırken, Şubat 2026 itibarıyla gerçekleşen küresel teknoloji etkinlikleriyle birlikte yepyeni bir eşiği atladık. |
|
|
| |
| |
|
| | Bir Psikolojik Danışmanın Not Defterinden: Dijital Çağda FoMO ve JoMO |
|
Bir ürün bedavaysa, ürün sizsiniz. Dijital çağda kullandığımız pek çok platform bize ücretsiz gibi sunulsa da, aslında bu sistemlerin temelinde bizim dikkatimizi, zamanımızı ve verilerimizi merkeze alan bir yapı vardır. Tam da bu noktada karşımıza FoMO kavramı çıkar. Günümüzde öğrencilerimle ve kendi çevremle konuşurken sıkça aynı cümlelerle ... |
|
ISPARTAKULE İLKÖĞRETİM PDR ÖĞRETMENİ |
|
|
| |
| |
|
| | ERENKÖY LİSESİ MÜDÜR YARDIMCISI |
|
Yapay Zeka Sınıfa Girdi: Asıl Yarış Şimdi Başlıyor |
|
Bir zamanlar eğitimde teknoloji dendiğinde akla akıllı tahta, öğrenme yönetim sistemleri, projeksiyon cihazları ya da çoktan seçmeli çevrim içi testler gelirdi. Tüm bu araçlar donanımsal ya da lojistik yeniliklerdi; bilginin aktarım hızını artırıyor ancak bilginin üretim sürecine doğrudan müdahale etmiyorlardı. Şimdi ise sahneye... |
|
|
| |
| |
|
| | Günümüz eğitim ortamları, öğrencilerin dikkat süresinin kısaldığı, motivasyon kaynaklarının çeşitlendiği ve dijital araçların öğrenme süreçlerine hızla entegre olduğu bir dönüşüm sürecinden geçmektedir. Bu dönüşüm, öğretmenleri yalnızca içerik aktaran bireyler olmaktan çıkarıp, öğrenme deneyimini... |
|
AYAZAĞA ORTAOKULU İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ |
|
|
| |
| |
|
| | ISPARTAKULE LİSESİ EDEBİYAT ÖĞRETMENİ |
|
Dijital Çağda Okuma Krizi: Ekran mı? Kitap mı? |
|
Eğitim sistemlerinin temel amaçlarından biri, eleştirel ve derinlemesine okuyabilen bireyler yetiştirmektir. Ancak dijital teknolojilerin yaygınlaşmasıyla birlikte okuma eyleminin doğası değişmekte, öğrenciler çok sayıda metinle karşılaşmalarına rağmen metinle kurdukları ilişkinin derinliği tartışma konusu olmaktadır. Sınıf içi deneyimler ve güncel araştırmalar, öğretmenleri şu soruyu yeniden sormaya yöneltmektedir: Ekran üzerinden gerçekleşen okuma, geleneksel kitap okuma deneyiminin bilişsel ve kültürel kazanımlarını ne ölçüde karşılayabilmektedir? |
|
|
| |
| |
|
| | FMV Işık Eğitim Teknolojileri |
|
|
| |
| |
|
|
